安全體感道場(chǎng)知識(shí)小課堂

發(fā)布時(shí)間：2024-08-20

道場(chǎng)”的名稱來源于日本人對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所的叫法（DOJO），安全“道場(chǎng)”成為員工學(xué)習(xí)諸多重要安全課程的場(chǎng)所�！暗缊�(chǎng)”開展的培訓(xùn)主要涉及安全、質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)3個(gè)方面，僅今年夏天即開設(shè)了個(gè)人防護(hù)裝備（PPE）、防墜落保護(hù)、全球化學(xué)品統(tǒng)一分類和標(biāo)簽制度(GHS)、壓力管理、居家安全等數(shù)10個(gè)培訓(xùn)班，創(chuàng)建了卓有成效的安全文化，提升了員工的安全意識(shí)和防護(hù)能力，并有效降低了意外事故和人為事故的發(fā)生率。

安全體驗(yàn)道場(chǎng)親身體驗(yàn)，機(jī)械卷夾傷害、重物打擊傷害、車輛碰撞傷害、高處墜落傷害、觸電傷害、高熱物接觸傷害等

現(xiàn)實(shí)生活中，安全培訓(xùn)的效果很難說十分理想。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。縮短差距的根本措施是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)內(nèi)容合理選擇培訓(xùn)方式和方法。通過方法和形式的改變來引導(dǎo)學(xué)員，使學(xué)員產(chǎn)生思想共鳴。有關(guān)研究表明，一個(gè)成年人通過閱讀只能學(xué)習(xí)到所學(xué)習(xí)內(nèi)容的10％，通過聽力能學(xué)習(xí)到15％，而親身體驗(yàn)過的事情（體感）能學(xué)習(xí)到80％，因此在安全培訓(xùn)中應(yīng)用體感教育方法，形成新的適應(yīng)學(xué)員安全培訓(xùn)模式，將大大提高學(xué)員的安全培訓(xùn)效果。